我校承辦2025年福州市德育名師工作室思政德育研訓(xùn)活動②

2025年3月20日上午，由福州教育研究院、福州市德育嚴(yán)權(quán)綱名師工作室主辦的市級思政德育主題教研活動在福州高級中學(xué)小學(xué)部舉行。

福州高級中學(xué)小學(xué)部的張云飛老師開設(shè)《小雞小鴨手拉手，爭做雷鋒小助手》研討課，重點研討“低段學(xué)生學(xué)情下雷鋒精神的自然浸潤”，聚焦“小學(xué)低段課程思政的創(chuàng)新實踐與紅色教育政治啟蒙的融合路徑”探討。福州市嚴(yán)權(quán)綱名師工作室和福州市德育研究工作室部分成員、福州高級中學(xué)德育團隊部分教師共同參與了教研活動。

精彩課堂·雷鋒精神具象化

張云飛老師緊扣《中小學(xué)德育工作指南》“實踐育人”要求，以《新時代愛國主義教育實施綱要》中“紅色基因代代傳”為指引，通過低齡段兒童可感知的形式，實現(xiàn)“雷鋒精神”的具象化傳承。課上，張老師以“動物互助”情景劇為載體，通過角色扮演、能量卡互動等趣味活動，將“助人為樂”的概念具象為“雷鋒能量”，有機結(jié)合一年級分批入隊中“六知六會一做”考核內(nèi)容的“做一件好事”要求，實現(xiàn)紅色基因的童趣化滲透。

評議沙龍·群言共筑話育人

在評課議課環(huán)節(jié)中，本次教研活動項目負責(zé)人嚴(yán)鳳老師結(jié)合本次主題班會“具象化—行動化—習(xí)慣化”的“三階遞進”設(shè)計思路，介紹了“主題班會”和“學(xué)科課”的區(qū)別，啟發(fā)大家從“目標(biāo)定位”、“內(nèi)容結(jié)構(gòu)”、“教學(xué)形式”和“評價方式”等方面進行主題班會設(shè)計實施，實現(xiàn)課程思政一體化育人目標(biāo)。

與會的福州濱海實驗學(xué)校鄭麗娜副校長贊許了本節(jié)課在政治啟蒙方面的專注和德育團隊的活力，希望能繼續(xù)優(yōu)化課程中的問題導(dǎo)向，結(jié)合“聚焦”“遷移”“發(fā)散”“落實”四個模塊繼續(xù)優(yōu)化課程。

福州臺江第三中學(xué)小學(xué)的林珊老師結(jié)合自身班主任的經(jīng)驗提出通過班級管理促進孩子知行合一的建議，以關(guān)愛、溫暖、溫馨、團結(jié)為視角，以立德樹人為根本，來建設(shè)一個溫暖班級。

福州金山小學(xué)的潘端莊老師則以低段教學(xué)經(jīng)驗分享了習(xí)慣長效下思想引領(lǐng)的有效措施，希望繼續(xù)精簡課程容量，把控好課程節(jié)奏。

隨后，福州濱海實驗學(xué)校德育處主任吳夢鴻老師、福州教育學(xué)院附屬第一小學(xué)朱俊霖老師和本校的德育骨干們紛紛各抒己見，為主題班會的優(yōu)化實效提出可行性建議。

在新時代教育變革的浪潮中，福州高級中學(xué)小學(xué)部將充分發(fā)揮學(xué)校12年制貫通式培養(yǎng)機制的優(yōu)勢，以紅色基因傳承為育人底色，積極構(gòu)建全員、全程、全方位的思政育人體系，將紅色教育深度融入課程思政與德育實踐，將紅色基因植根少年心中，滋潤其生根發(fā)芽，培養(yǎng)有文化氣質(zhì)和社會責(zé)任的福高人。